当时，这里的孩子们对山外世界的认知，大多来自支教老师带来的旧课本。2025年11月起，该行业社会组织联合会联合中国互联网发展基金会、中国新闻网组织推进2025“数爱无疆”数字公益故事征集展播活动，最终遴选出50个具有代表性的数字公益故事。随着“数智助学”项目的推进，加车村小学的变化越来越大。今年3月，项目团队还为学校搭建了“数字图书馆”，收录了上万本电子书籍和教学视频，孩子们可以随时通过平板电脑阅读。每周三下午，该领域附属小学的英语老师会通过视频连线，为孩子们上一节生动的英语课。其中，记录“数智助学”公益专项的“云端筑梦：该领域点亮大山里的课堂”等公益故事入选。抱着试一试的心态，李雪提交了申请。仅仅两周后，专项团队像头和一批平板电脑来到了加车村小学，还该范围，这所大山里的乡村小学，从此开启了“云端课堂”。屏幕里，老师用动画演示单词发音，还邀请城市学生与大山里的孩子进行对话互动；屏幕外，孩子们举着平板电脑，大声跟读。如今，越来越多的城该领域加入助学队伍中，有的为孩子们辅导作业，有的分享科普知识，还有的捐赠了学习用品。一次偶然的机会，该领域上看到了中国互联网发展基金会发起的“数智助学”工程，该这一商讨为偏远地区学校搭建“云端课堂”，连接城市优质教育资源。像“数智助学”项目这样将公益的温暖延伸到大山深处的活动还有很多，也许是一场音乐会，也许是一片球场，也许是一根网线……他们以爱为名，为孩子们的梦想注入养分，播撒下希望的种子。除了优质课程的引入，该范围还为孩子们打开了探索兴趣的大门。如今，一块智能黑板、一根网线，让孩子们的视野延伸到了千里之外的城市课堂。这一切的改变，始于2024年“数智助学”公益工程的落地，也源于支教老师李雪与孩子们之间一段温暖的数字公益故事。正如李雪在日记中写道：“公益不是一个人的全力以赴，而是无数人的力所能及。2024年9月，李雪来到这里时，发现孩子们的知识储备远落后于城市同龄人——六年级学生还认不全常用英语单词，科学课上从未见过实物显微镜…… 其实，这些孩子们的内心深处，也怀揣着对远方的憧憬与向往，对梦想的执着与追求。在“数智助学”项目的支援下，李雪为孩子们开设了“数字兴趣班”：用该领域创作苗族特色图案，通过VR设备“参观”北京故宫和上海科技馆，借助编程机器人学习简单的逻辑思维。位于贵州省黔东南苗族侗族自治州大山深处的加车村小学，共有6个年级，38名学生，却只有5位老师，且平均年龄超过50岁。该范围，让这份‘力所能及’变得更加广阔、更加温暖。”
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